Los profesores del CEIP Guadiana de Badajoz, premiados a nivel nacional

Docentes del Centro de Educación Infantil y Primaria 'Guadiana' han recogido este miércoles, de manos de la ministra de Educación, Pilar Alegría, el premio nacional 'eTwining' en la categoría multidisciplinar por un trabajo sobre economía circular.

'eTwinning' es un programa de la Comisión Europea que fomenta la colaboración entre centros educativos de distintos países mediante el desarrollo de proyectos a través de una plataforma virtual y del uso de distintas herramientas web. En España, la plataforma cuenta con 57.331 docentes, 14.140 centros y 34.729 proyectos registrados desde que se inició el programa en 2005.

En esta edición se han presentado 88 proyectos desarrollados durante el curso 2022-2023, han informado fuentes del Ministerio de Educación.

Alegría ha entregado estos Premios Nacionales 2024 a una decena de proyectos, entre ellos el pacense, que destacan por su creatividad y su espíritu colaborativo y que son “la punta de lanza de la innovación pedagógica”.

“Un ejemplo de trabajo entre centros y países de distintas culturas e idiomas, un compendio de creatividad, de calidad y de eficiencia educativa”, en palabras de la ministra.

En concreto, el premio nacional en la categoría multidisciplinar ha recaído en el proyecto 'Circular economy is a matter of education' realizado por los docentes María Trinidad Pérez García, Mónica Rodríguez Brun y Nazaret Barrientos López, todo ellos del CEIP Guadiana de Badajoz.

Este proyecto, en el que también han participado docentes de Italia, Francia y Grecia, pretende contribuir a generar menos residuos en el medio más cercano, empoderando al alumnado para que tome medidas que promuevan la economía circular.

Con este proyecto, se ha pretendido sensibilizar al resto del alumnado, a las familias, a toda la comunidad e involucrar a los agentes sobre el ciclo de producción, desde la materia prima hasta el producto final, trabajando en su uso, formas de reutilizar, reducir y reciclar, han informado las mismas fuentes.